Giáo Viên Tiểu Học Học Lên Thạc Sĩ Được Không

Thầy cô cho em hỏi học thạc sỹ kỹ thuật có học lên Tiến sỹ được không ạ?

Kế toán, kiểm toán học MBA – được gì và mất gì?

Đối với những người làm kế toán, kiểm toán nói riêng, việc đầu tư 1-1.5 năm theo học các chương trình MBA sẽ đi kèm những ưu – nhược điểm sau:

Lợi điểm thứ nhất là mở rộng bộ kỹ năng theo hướng có lợi cho vị trí cố vấn chiến lược và quản lý. Với các vị trí kế toán, kiểm toán, càng ‘hành nghề lâu năm điều lãnh đạo doanh nghiệp kỳ vọng không chỉ là một người ‘làm số’ mà là người giúp họ xử lý các lỗ hổng vận hành, phân tích tìm ra nguyên nhân, quản trị rủi ro tài chính và phát triển các quy trình tối thiểu hóa lãng phí hiệu suất.

Việc học MBA sẽ giúp các kế toán, kiểm toán tận dụng sự hiểu biết của mình về môi trường kinh doanh bên ngoài và chi phí vận hành bên trong, biến đó thành nền tảng để thúc đẩy sự nghiệp.

Ở mặt ngược lại, với nhiều doanh nghiệp, kế toán chỉ đơn thuần là kế toán, ít có cơ hội hợp tác, tham gia đóng góp vào các hoạt động khác của công ty. Tất nhiên, một doanh nghiệp có thể ‘lớn’ được phải là doanh nghiệp có sự đấu nối chặt chẽ giữa các bộ phận thay vì sự độc đoán chuyên quyền của một vài cá nhân. Bởi vậy cơ hội mở ra cho kế toán không phải không có nhưng cũng không phải quá nhiều nếu chỉ nhìn trong bối cảnh hiện tại.

Lợi điểm thứ hai là kinh nghiệm. Học MBA không chỉ là học kiến thức mà còn là học từ kinh nghiệm những người đi trước – dù được đúc kết lại trong sách vở hay không. Đó là kinh nghiệm của các chuyên gia đứng lớp, của học viên cùng lớp có chức vị cao, của quả trình thảo luận trong bài tập tình huống… Thế mạnh của người này sẽ giúp bù đắp cho người khác, từ đó giúp học viên tránh được các lỗi sai, đường vòng khi thử thách ở các vị trí cấp bậc cao.

Điểm trừ đi kèm là nhiều kỹ năng học viên có thể tự học trong quá trình làm việc. Nhiều chương trình MBA tập trung vào phổ cập kiến thức đại cương trong khi hầu hết kế toán đã ‘nhẵn mặt’ với các khái niệm. Đây không phải là lúc dành thời gian học lại kiến thức sách vở mà để rèn luyện tư duy sử dụng chúng ở góc nhìn toàn diện hơn.

Đặc biệt với các kiểm toán viên, sau khi phân tích qua báo cáo tài chính của hàng trăm khách hàng mỗi năm, thứ họ cần là những góc nhìn sâu hơn thế nữa. Bởi vậy việc chọn đúng chương trình MBA sẽ quyết định đến chất lượng đầu ra của bạn, không phải mọi chương trình đào tạo đều mang tới kết quả giống nhau!

Yêu cầu đầu vào học thạc sĩ giáo dục tiểu học là gì?

Thí sinh dự tuyển thạc sĩ giáo dục tiểu học cần đáp ứng được 2 yêu cầu: bằng cấp chính quy và chứng chỉ tiếng Anh Vstep bậc 3/6 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc do Bộ Giáo dục quy định.

Điều kiện về bằng cấp chính quy giáo dục tiểu học

Thí sinh đã tốt nghiệp hoặc đủ điều kiện tốt nghiệp đại học các ngành phù hợp, ngành gần và ngành khác sẽ được dự tuyển đầu vào chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ giáo dục tiểu học của Trường.

02 phương thức xét tuyển tương ứng với 02 nhóm thí sinh như sau:

Chú ý: Hướng dẫn nộp lệ phí sẽ gửi về email của người dự tuyển sau khi hồ sơ đăng ký nộp hợp lệ. Thí sinh lưu ý không tự chuyển tiền khi chưa nhận được email hoặc hướng dẫn của Trường. Để đủ điều kiện xét tuyển, thí sinh phải hoàn thành tất cả các khoản lệ phí trước ngày mà trường yêu cầu.

THÔNG BÁO: EDULIFE KHÔNG TUYỂN SINH CÁC LỚP THẠC SĨ

Edulife thông báo không tuyển sinh vào các lớp đào tạo thạc sĩ trong thời gian tới. Chúng tôi chỉ đào tạo chứng chỉ tiếng anh Xin cảm ơn!

Điều kiện về chứng chỉ ngoại ngữ Vstep bậc 3

Người dự tuyển thạc sĩ giáo dục tiểu học phải có năng lực ngoại ngữ (tiếng Anh) từ Bậc 3 trở lên theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Người dự tuyển thạc sĩ giáo dục tiểu học được miễn chứng chỉ tiếng Anh Vstep bậc 3 khi có một trong các văn bằng, chứng chỉ sau:

Với đa số học viên muốn thi Thạc sĩ giáo dục tiểu học, chứng chỉ Tiếng Anh Vstep theo KNLNN 6 bậc Vstep được coi là yêu cầu bắt buộc. Trên thực tế đây cũng là chứng chỉ tiếng Anh dễ thi hơn hầu hết các chứng chỉ tương đương như TOEFL, IELTS hay TOEIC 4 kỹ năng.

Khi bạn đã nắm rõ yêu cầu đầu vào của chương trình thạc sĩ giáo dục tiểu học, hãy tham khảo thêm thông tin về các chương trình thạc sĩ khác. Ví dụ, thi thạc sĩ Đại học Y Dược TPHCM 2024 là một bài viết hữu ích dành cho những ai muốn học thạc sĩ trong ngành y dược.

Với khóa ôn thi Vstep B1 cấp tốc tại Edulife, bạn chỉ cần 20 giờ học là có thể ôn thi và đỗ chứng chỉ tiếng Anh Vstep bậc 3 (B1 Vstep) đủ điều kiện nộp hồ sơ thạc sĩ giáo dục tiểu học. Khóa học cấp tốc học trực tuyến – tương tác trực tiếp với giảng viên qua nền tảng Zoom, có lịch học linh động, phù hợp với các Anh Chị học viên bận rộn hoặc ở xa.

Edulife là trung tâm tiên phong trong việc cam kết đầu ra bằng hợp đồng cho toàn bộ học viên. Học viên được đảm bảo quyền lợi học tập cho tới khi đỗ chứng chỉ mong muốn. Trong trường hợp học viên chưa đỗ chứng chỉ trong lần thi đầu tiên sẽ được học lại – ôn thi lại cho tới khi nào thi đỗ mà không mất bất cứ một khoản phí nào.

Tham khảo thông tin các lớp học B1, B2 Vstep tại Edulife theo địa chỉ sau

Edulife  Trung tâm ôn luyện Vstep cam kết đầu ra hàng đầu cho thạc sĩ:

Trong khi tìm hiểu về các yêu cầu đầu vào cho chương trình thạc sĩ giáo dục tiểu học, bạn cũng nên xem xét một phương án khác là học từ xa. Nếu bạn quan tâm, học thạc sĩ từ xa có thể là một lựa chọn phù hợp với điều kiện cá nhân và lịch trình của bạn.

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN ĐHGQHN TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ

CHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC MẦM NON, GIÁO DỤC TIỂU HỌC

(Ban hành theo Quyết định số 1685, ngày 26 tháng 4 năm 2024 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội)

PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO.

1. Một số thông tin về chương trình đào tạo

- Tên tiếng Việt: Giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học

- Tên tiếng Anh: Early Childhood Education, or Primary Education

- Mã số ngành đào tạo (đề xuất): 8140102

- Tên tiếng Việt: Khoa học giáo dục

- Tên tiếng Anh:  Educational Science

- Tên tiếng Việt: Thạc sỹ Khoa học giáo dục

- Tên tiếng Anh: The Degree of Master in Educational Science

1.5. Đơn vị đào tạo và cấp bằng:

Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội

2. Mục tiêu của chương trình đào tạo

Chương trình có mục tiêu đào tạo các nhà nghiên cứu, chuyên gia giáo dục thông qua việc trang bị cho người học các nguyên lý, lý thuyết hiện đại, những kỹ năng thực tiễn về giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học và các khoa học liên quan; trang bị cho người học những phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục trình độ cao, năng lực sáng tạo; rèn luyện đạo đức công dân và đạo đức nghề nghiệp để phát triển năng lực nghề nghiệp cho các nhà giáo; phát triển năng lực quản trị và quản lý cho người học.

- Hiểu biết về khoa học thần kinh và nhận thức lứa tuổi trẻ em, lí luận và công nghệ dạy học hiện đại, các phương pháp hiện đại trong nghiên cứu khoa học giáo dục và tâm lý; tạo cơ sở cho công tác giảng dạy, quản lí và nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực giáo dục mầm non và giáo dục tiểu học.

- Hiểu biết sâu về sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ em, sự phát triển biểu tượng toán học ở trẻ em,...; tạo cơ sở cho việc nghiên cứu và tổ chức hoạt động giáo dục ngôn ngữ, giáo dục toán học cho trẻ lứa tuổi mầm non và tiểu học.

- Hiểu biết về một số định hướng đổi mới trong lĩnh vực mầm non và tiểu học như: dạy học phân hóa, dạy học tích hợp, giáo dục trải nghiệm, giáo dục STEM...

- Có kỹ năng nghiên cứu khoa học và giảng dạy các lĩnh vực khoa học cho đối tượng trẻ mầm non và tiểu học.

- Có khả năng dự báo về xu thế phát triển giáo dục mầm non và giáo dục tiểu học để xây dựng nội dung, chương trình giáo dục phù hợp với thực tiễn của đất nước và địa phương.

- Có kỹ năng làm việc nhóm, làm việc độc lập; kỹ năng tự học, nâng cao trình độ theo yêu cầu của thực tiễn nghề nghiệp.

- Có khả năng sử dụng Ngoại ngữ đạt từ bậc 4 (B2) trở lên hoặc tương đương theo Khung năng lực 6 bậc dùng cho Việt Nam.

Có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, có lòng yêu nghề, có đạo đức trong sáng và lối sống lành mạnh, trung thực trong chuyên môn và trong cuộc sống.

Tôn trọng người học, có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp, xây dựng môi trường làm việc thân thiện, tích cực.

Trường ĐHGD tổ chức tuyển sinh đào tạo thạc sĩ theo Hướng dẫn tuyển sinh sau đại học hằng năm của ĐHQGHN.